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快收藏!学好小学语文汉语拼音的6个实用方法!
2017-08-11 09:29:43  来源:江西西山小学  点击阅读数:  编辑:徐丽丽
  小朋友进入小学学习语文,首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小朋友以后学习语文有很大的影响,汉语拼音是学习语文的基础,那么到底怎样才能学好汉语拼音呢?下面牛老师介绍一些学汉语拼音的方法,以便供大家参考。

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1、观图法
 
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  语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

 

在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

 

通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点,来掌握所学拼音字母。

 

2、实物帮助法

 

用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t",所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

 

3、学动物鸣叫法

 

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。

 

同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。

 

4、手指操练法


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手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。

 

可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。

 

5.游戏法

 

可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。如“钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”“猜谜语”等游戏。

 

6、儿歌诵读法

 

把读儿歌和学拼音结合起来。例如:

“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff。

左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。

小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj。

7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猬ccc。

小蚕吐丝sss,织毛衣 zhzhzh,吃东西chchch。

石狮子shshsh,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦www。 ”

“双门‘m’,单门‘n’”“拐棍‘f’,伞把‘t’。一根小棍‘l l l’”


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